BEZPEČNĚ VE VEŘEJNÉM PROSTORU: ŽÁCI SE UČILI, JAK REAGOVAT V NEJISTÝCH SITUACÍCH
Žáci druhého stupně ZŠ Jeseník se v rámci preventivních aktivit věnovali tématu bezpečí ve veřejném prostoru. Program navazoval na širší práci města v oblasti osob bez přístřeší a jeho cílem nebylo děti strašit, ale nabídnout jim jednoduchou a srozumitelnou oporu: kdy raději odejít, komu o nepříjemné situaci říct a kdy požádat o pomoc dospělé, městskou policii nebo Policii ČR...
Problematika osob bez přístřeší se dotýká veřejného prostoru v mnoha městech, Jeseník nevyjímaje. Některé situace je potřeba řešit – například pokud někdo obtěžuje okolí, chová se agresivně nebo ohrožuje sebe či druhé. Zároveň ale platí, že pocit nejistoty nemusí vždy znamenat skutečné ohrožení. I proto je důležité o podobných situacích mluvit věcně, bez zbytečného vyhrocování i bez zlehčování.
„Z přípravy aktivit vyplynulo, že děti někdy pociťují obavy nejen při setkání s osobami bez přístřeší, ale také s lidmi, kteří působí zanedbaně, chovají se nezvykle nebo se vymykají jejich běžné zkušenosti. Proto jsme jim chtěli nabídnout jednoduchou oporu: pomoci jim podobné situace lépe vyhodnotit, zachovat se bezpečně a vědět, na koho se obrátit,“ uvádí vedoucí Odboru sociálních věcí a zdravotnictví Městského úřadu Jeseník Kristýna Michálková.
Jedním z konkrétních kroků byly preventivní aktivity na Základní škole Jeseník. Konzultovány byly se členy Komise pro bezpečné město, školou, sociálními službami, preventivními pracovníky a dalšími zapojenými aktéry tak, aby vycházely z reálných zkušeností z terénu, školy i veřejného prostoru. Od besed k plakátům pro mladší spolužáky
„Na jaře proběhly dvě tematické aktivity určené žákům druhého stupně. První besedy se uskutečnily ve spolupráci s organizací Darmoděj a zapojily se do nich všechny třídy druhého stupně. Žáci se během nich seznámili s tématem života lidí bez domova, možnými příčinami jejich situace i s tím, jak reagovat ve chvíli, kdy se ve veřejném prostoru necítí dobře nebo si nejsou jistí, co se kolem nich děje. Program pracoval s konkrétními situacemi, se kterými se mohou dospívající ve městě setkat,“ popsala Helena Kopečková z Odboru rozvoje bydlení a soudržnosti MMR.
Na první blok navázaly besedy pro čtyři vybrané třídy v Knihovně Vincence Priessnitze. Programu se účastnil peer konzultant, tedy člověk s vlastní zkušeností s bezdomovectvím, společně s pracovníkem Charity Olomouc. Osobní vyprávění podle školy žáky zaujalo a otevřelo prostor pro otázky i diskusi.
„Velmi silným prvkem bylo osobní vyprávění životního příběhu člověka se zkušeností s bezdomovectvím, které žáky zaujalo a podpořilo jejich empatii i otevřenou diskusi o daném tématu. Žáci aktivně reagovali a pokládali dotazy, což svědčilo o jejich zájmu a zapojení,“ uvedla Romana Grosičová, učitelka a metodička prevence 2. stupně ZŠ Jeseník. Po skončení aktivit následovala evaluace s třídními učiteli a metodikem prevence. Pedagogové hodnotili akce jako přínosné zejména z hlediska prevence sociálně patologických jevů a rozvoje empatie. Ocenili také propojení odborných informací s autentickými zkušenostmi z praxe.
Součástí aktivit byla také výtvarná soutěž, která na škole probíhala do května. Žáci druhého stupně v ní vytvářeli komiksy určené mladším spolužákům. Jejich úkolem bylo jednoduchou formou ukázat, co dělat v situaci, kdy se dítě venku necítí jistě, potká člověka v obtížné životní situaci nebo potřebuje pomoc dospělého. Autoři nejlepších prací byli oceněni a jejich díla budou převedena do plakátové podoby a využita při další preventivní práci s mladšími dětmi.
Článek vznikl ve spolupráci s Odborem rozvoje bydlení a soudržnosti MMR v rámci realizace projektu Systematická koordinace sociálního začleňování, reg. č. projektu CZ.03.02.02/00/22_004/0005318. Preventivní aktivity byly připraveny a realizovány městem Jeseník ve spolupráci s dalšími partnery. Zároveň přispívají k naplňování Dohody o cílech v rámci projektu audit familyfriendlycommunity.
